Berģu Mūzikas un mākslas pamatskolā noslēgusies Karjeras nedēļa!
10.10.2026.
Karjeras nedēļu atklājām ar vērienīgu Skolotāju dienas pasākumu: 9. klases iejutās skolotāju lomā, kamēr pašpārvalde organizēja Skolotāju dienas aktivitātes, savukārt sākumskolas skolēniem bija lieliska iespēja uzņemt ciemos savus vecākus, kuri dalījās stāstos par savām profesijām. Skolēni iepazina ornitoloģiju un putnu vērošanu, tikās ar arhitektūras tehniķi, kastinga uzņēmuma pārstāvji un uzzināja par skolasbiedru panākumiem filmējoties. Tāpat jaunieši piedalījās Tehnoloģiju akadēmijas dibinātāja iedvesmojošā lekcijā “No SMU līdz pelnošam uzņēmumam”, kā arī darbojās STEM un pilsoniskās līdzdalības projektos “Mēs veidojam savu klasi” un “Mans viedoklis – mana balss”.
Karjeras nedēļas ietvaros 3.d klasē viesojās divi tēti, kuri skolēniem aizraujošā veidā pastāstīja par savu darba jomu un palīdzēja iepazīt dažādas profesijas.
Ginta tētis pārstāvēja LMT un sniedza skolēniem ieskatu telefonu attīstības vēsturē. Bērni uzzināja, kā laika gaitā mainījušies telefoni un kā tehnoloģijas attīstījušās līdz mūsdienu viedtālruņiem. Bija interesanti uzzināt, kā saziņas iespējas mainījušās gadu gaitā un cik nozīmīga loma mūsu ikdienā ir tehnoloģijām.
Savukārt Māras tētis iepazīstināja skolēnus ar mednieka pasauli. Viņš stāstīja par dažādiem dzīvniekiem, medīšanas procesu, dzinējiem un mednieku instrumentiem. Īpašu interesi raisīja iespēja apskatīt dažādu dzīvnieku galvaskausus un lūša kažoku. Skolēni varēja tuvāk iepazīt Latvijas dzīvnieku pasauli un uzzināt vairāk par mednieka darba specifiku.
Abi tēti bija arī sagatavojuši aizraujošas viktorīnas, kurās skolēni varēja pārbaudīt savas zināšanas, aktīvi iesaistīties un rast atbildes uz dažādiem jautājumiem.
Tikšanās bija interesanta, izzinoša un aizraujoša un skolēni ieguva jaunas zināšanas.
Sirsnīgs paldies Ginta un Māras tētim par atsaucību, interesantajiem stāstījumiem un rūpīgi sagatavotajām viktorīnām!
Paldies visiem viesiem, vecākiem un organizatoriem par šo izzinošo un iedvesmojošo nedēļu!
Galerija
